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生物－複習備忘錄

文　呂廷威(新北市福和國中教師)　

■統整概念重視理解　時事議題須注意

生物兩冊共有十二個單元，近年基測的生物題數約占四分之一，因此每個單元都會出題，考生不可偏廢。

基測的生物試題很生活化，考生要特別注意綜合題型。如人體的生理活動，包括循環系統與消化系統、泌尿系統與排泄作用、神經系統與內分泌系統；或是呼吸作用與光合作用的比較、生殖與遺傳等，這些概念易結合命題，最好能一起理解。

考生不妨畫成統整的概念圖來了解。如蛋白質形成能量，以及能量產生後廢物排泄的過程，涉及消化作用、循環系統、物質進出細胞的方法、呼吸作用及排泄作用等，若能有系統的整理，便能掌握人體生理作用的重要概念。

另外，須留意的時事議題有：全球暖化造成溫室效應加劇；核災的輻射塵外泄，對人體與生物所造成的基因突變，以及有關輻射塵汙染食品、生物所造成的生物累積效應、生態環境破壞等。

■善於自我檢測　掌握重要觀念

建議以課本目次自我檢視，是否已了解各章節的主要概念。如果有不熟悉或沒印象的單元，須優先複習。

另一方面，搭配歷屆基測考題練習，每做一題便回想它測驗什麼概念，如此會發現試題換湯不換藥，大都測驗相同的概念。例如粒線體是細胞內重要的胞器，功能是進行呼吸作用產生能量，基測曾考過它在細胞中的位置、功能。

植物分類方面，四大類植物的比較，如維管束或種子的有無，特別是單子葉與雙子葉植物，在特徵上的差異，也是一考再考的觀念。另外，須注意課本圖表，要認識圖中每個構造的名稱及表格呈現的概念。

還有，實驗操作的過程及結果，譬如使用複式與解剖顯微鏡的時機、光合作用及動植物呼吸作用，實驗步驟、目的都必須清楚。

■釐清容易混淆的概念

易混淆的概念如下，考生須再次複習。

{1}染色體套數與對數：譬如人類及豌豆的體細胞內擁有雙套染色體，但是人類有二十三對染色體，豌豆有七對染色體。如果是配子則只有單套及不成對染色體。

{2}呼吸作用與呼吸運動：呼吸作用可發生在每個細胞的粒線體內，但呼吸運動只跟胸腔擴大、縮小完成吸氣與呼氣動作有關，這兩者的關聯是呼吸運動，是為了要獲得氧氣及排出二氧化碳，而氧氣可供細胞進行呼吸作用。

{3}人類的性染色體，存在具有細胞核的細胞中，並非只存在與生殖有關的細胞。

{4}花粉管並非開花植物所獨有，裸子植物也具有這個構造，只是裸子植物缺乏子房，無法形成果實。

{5}循環系統中，組織細胞與微血管、肺泡與微血管、小腸絨毛內，這三者物質與氣體進出方向的異同，須區分。動脈多為充氧血，靜脈多為減氧血，肺動脈與肺靜脈例外。

{6}人體消化液中，膽汁為肝臟所分泌的消化液，不含酵素，無法直接分解脂質，但透過乳化過程，可幫助脂質被胰液中的酵素分解。

{7}光合作用中，光反應必須在有光處進行，暗反應則不需要光線，但是暗反應須靠光反應所產生的能量才能進行，所以暗反應無法單獨發生。